Son yıllarda bilgisayar teknolojilerindeki gelişmeler, özellikle Internet’in ortaya çıkışı ve hiç öngörülmediği biçimde yaygınlaşması, bilgiye erişimi çok kolay ve hızlı hale getirmiştir. Her konuda ve inanılmaz hacimdeki bilgiye artık kolaylıkla ulaşabiliyoruz. Dünyanın her yerindeki olay, gelişme, icatlardan anında haberdar oluyoruz. Her alanda yer alan baş döndürücü hızlı gelişmeler insanların okulda öğrendikleri bilgilerle kalmalarına olanak tanımıyor. Her an her yerde sürekli öğrenmek durumda çağımızın insanı. Bir yerde bilgisayar teknolojilerinin yol açtığı sağladığı bu bilgi patlaması ve paralelindeki sürekli öğrenme zorunluluğuna yine bilgi teknolojileri yardımcı oluyor. Okul yaşamından sonra da çeşitli konuları öğrenmek isteyen insanlar 1950’lerde mektup ve radyo aracılığıyla öğrenmelerine devam edebilirken şimdi bilgisayarların ve iletişim ağlarının sağladığı ortamlardan yararlanarak öğrenmelerini sürdürebiliyorlar. Öğrenen ve öğretmenin farklı fiziksel mekanlarda bulunduğu ve mektup-radyo-TV ile başlayan uzaktan eğitim / uzaktan öğrenim kavramı, son yıllarda bilişim teknolojilerinden yararlanılarak gerçekleştirilmekte olup e-öğrenme "e-learning" adını almaya başlamıştır.

E-Eğitim bu yönde duyulan ihtiyaçları karşılamak üzere geliştirilmiştir. E-Eğitim, internet teknolojileri aracılığı ile öğreten ve katılımcının aynı zamanda ve aynı ortamda bulunmalarına gerek kalmadan gerçekleştirilen eğitim faaliyetlerinin tümünü kapsar.

Bu faaliyetleri sağlayabilmek ve yönetebilmek için geliştirilen çözümler Eğitim Yönetim Sistemi (EYS) ya da Learning Management System (LMS) olarak bilinmektedir.

E-Eğitim süreci boyunca katılımcılar, öğretmen ve öğrencinin aynı ortamda ve aynı anda bulunmalarına gerek kalmadan, sunulan ders içeriklerine istedikleri zaman ulaşabildikleri gibi, e-mail veya forum gibi etkileşim araçları ile kendi aralarında ve eğitmenler ile iletişim kurabilirler.

E-Eğitim, kişilere bilgisayar ekranından salt metinleri okutmak veya hiçbir eğitim tekniği içermeyen aşırı animasyonlarla doldurulmuş ekranları izletmek değildir. Aksine, sınırlar zorlanarak teknolojinin sunduğu tüm imkânlar ile klasik uzaktan eğitim anlayışı yıkılarak, eğitim birden fazla duyuya, birden fazla şekilde hitap ederek öğrenme gerçekleştirilmelidir.

Unutmayın! Eğitimin kalıcılığı, hitap ettiği duyu sayısının çokluğuyla doğru orantılıdır. Eğer tüm bunlar sağlanır ise öğrenci kendisini daha fazla eğitimin içerisinde hissedecek ve sınıf eğitiminden daha çekici bir ortam içerisinde eğitimini alabilecektir. Üstelik öğrenme hızını, yerini ve zamanını bizzat öğrencinin kendisi belirleyecektir.

e-Eğitim Internet/Intranet veya bir bilgisayar ağı bulunan platform üzerinde sunulan, web tabanlı bir eğitim sistemi olarak tanımlanabilir. e-Eğitimin geleneksel eğitim anlayışından en büyük farkı içerdiği teknoloji boyutu gibi görünse de gerçekte köklü bir değişimi öngörmektedir. Bu yaklaşım; bireyi merkeze alan, onu bilgiye ulaşma yönünde motive eden ve ona öncelik veren bir modeldir. e-öğrenme ile öğretmen ve öğrencinin aynı ortamda ve aynı anda bulunmalarına gerek kalmadan eğitim etkinlikleri gerçekleştirilir.

e-Eğitim genelde iki şekilde gerçekleşmektedir:

1. Asenkron Eğitim: Kişilerin bilgisayar başında kendi kendilerine eğitim almaları.
2. Senkron Eğitim: Eş zamanlı olarak bir grup öğrenci ve ders öğretmeninin, canlı olarak bilgisayar ortamında, bir sınıfta buluşmaları.